學員：王同學

工作地：天津

基礎情況：學習過簡單針灸、陰陽虛實、常用經方、參加線上講座《傷寒論》《金匱》等

職業(yè)：公司管理

師承學習科目：傾向內科、兒科、婦科
 
所報班型：傳統(tǒng)醫(yī)學中醫(yī)師承無憂班（三年）

學習中醫(yī)的初衷：
學習中醫(yī)成為我的人生夙愿。
調養(yǎng)自己和家人的身體：身體一直問題不斷，飽受健康困擾。母親和公婆年事已高，也很多健康問題。
發(fā)揚和弘大中醫(yī)：在這些年不斷生病中，我以自己生病的經歷和體悟來看，越來越感受到中醫(yī)對身體和生命的認知，比西方要領先，也更接近真相。這也使得雙方對很多疾病的治療思路迥然相異。但由于傳統(tǒng)文化的斷層和中醫(yī)的學習需要較高的智商和慧根，很多國人不理解中醫(yī)，歪解甚至詆毀中醫(yī)者眾，這有認知水平問題，也有西藥推波助瀾的陰謀。不僅增加了醫(yī)療成本，而且使得中醫(yī)的繼承和發(fā)揚岌岌可危。
我有很強的危機感，如果有一天西方的基礎研究，印證了中醫(yī)的很多生病和疾病理論是正確的，這絕不是中醫(yī)的勝利而是西醫(yī)的勝利那么中醫(yī)就要從歷史上消亡了。
中醫(yī)是中國傳統(tǒng)文化的載體，體現(xiàn)了中國人獨有的對世界和生命的理解，如果中醫(yī)消亡，中國人的精神家園也不復存在。老祖宗兩千多年前受科研手段的限制，尚能有那么領先的認知，我輩如不能繼承和發(fā)揚，讓中醫(yī)在現(xiàn)代社會發(fā)揚光大，就對不起先賢，我們這些子孫后代就是中華民族的罪人。如果我有機緣登堂入室，我將盡我所能為中醫(yī)的繼承和發(fā)揚做一些事。

跟師城市：天津